Propostas de Sequências Didáticas

propostas-de-sequencias-didaticas

Uso de Documentos nas Questões do Vestibular

 

O USO DE DOCUMENTOS NAS QUESTÕES DO VESTIBULAR

Seqüência Didática

 

 

 

José Francisco Guelfi Campos

 

Ensino de História: teoria e prática

Prof.ª Dr.ª Antonia Terra de C. Fernandes

Apresentação:

 

     Documentos de tipologia diversa atualmente são comuns em livros didáticos e também aparecem nas questões dos principais vestibulares do país. Todavia, há a necessidade de se pensar acerca da finalidade da inserção destes recursos nestes materiais.

     Para esta atividade, escolhemos o vestibular e os documentos constantes nas provas da Fuvest como base de nosso trabalho. Qual a finalidade da inserção de excertos de documentos históricos nas provas? Como ler e interpretar estes documentos? Como trabalhar os documentos de diferentes naturezas (textos, imagens...)?

Documentos Para História Indígena

• Aluno (a): Fernando Zemann

Docente responsável: Antonia Terra Calazan Fernandes
•Disciplina USP: Disciplina USP: Ensino de História: Teoria e Prática

 

 

Atividade 1

 

 

aldeia Kraho

NAZISMO E PRECONCEITO

 

• Aluno (a): Vivian Luise Kroper N° USP: 5738325

São Paulo, 10 de dezembro de 2009
• Disciplina USP: Ensino de História: Teoria e Prática
• Docente responsável: Antonia Terra de Calazans Fernandes
 

 

Nazismo e Preconceito

Série:

ano do Ensino Médio.

 

Quantidade de aulas:

Seis aulas.

 

Introdução:

Tratar com os alunos sobre nazismo permite historicizar as idéias que fundamentaram esse movimento político e perceber o alcance temporal e espacial do que esse regime idealizava. O estudo desse tema permite analisar aspectos fundamentais da história do mundo durante o século XX, incluindo as justificativas ideológicas e as estratégias usadas para se criar a denominada "raça pura".

 

Também é possível efetuar a análise das relações entre história e cinema, pois são inúmeros os filmes que tratam do nazismo, além de trabalhar com imagens, já que a propaganda nazista se utilizou fortemente delas para introduzir a sua ideologia.

Nazismo

• Aluno (a): Ananias
• Docente responsável: Antonia Terra de Calazans Fernandes
• Disciplina USP: Ensino de História: Teoria e Prática

 

 

Figura1

Divulgar conteúdo