Fotografia e música retratando São Paulo
Tema: Fotografia e Música retratando São Paulo.
Justificativa: A fotografia ajudou de forma fundamental o trabalho do historiador. Ela surge como uma revolução. Poder guardar a imagem de uma época é uma janela incrível que se abriu no século XIX. Mais do que isso, ela é uma fonte de expressão, assim como a música, já que há, em ambas, o autor, o porquê ele a está fazendo e o contexto inserido.
A cidade de São Paulo foi musa de vários artistas, que retrataram-na das mais variadas formas. Exerceremos, então, um trabalho de reflexão e comparação entre estas duas artes: Música e Fotografia.
Objetivo: Discutir e debater, com alunos do ensino fundamental e médio, as diversas formas que São Paulo foi retratada. Compará-las entre si e estabelecer as semelhanças e diferenças entre ambas. O objetivo principal é transmitir as visões dos artistas para os alunos pelo viés fotográfico e musical, distanciando-se parcialmente dos métodos mais ortodoxos e não tão eficazes de ensino. A aula certamente será rica em interpretações, dinâmica.
Dinâmica da aula: A turma será dividida em grupos, o que possibilitará uma maior reflexão e discussão dos temas. Recomendo o uso de um aparelho de som e se possível um Datashow, ou algum outro instrumento que possa mostrar as fotografias de forma clara para que todos os alunos possam ver. O curso será dividido em três sessões, também divididas, que poderão abranger a quantidade de aulas de acordo com as possibilidades.
Os primeiros contatos dos africanos com os europeus
Sequência didática
Aluno (a): Iamara de Almeida Nepomuceno
Docente responsável: Prof. Dr. Antônia Terra
Disciplina USP: Ensino de História: Teoria e pratica
A ser realizada nas aulas do 3º ano do ensino médio
Tema: Os primeiros contatos dos africanos com os europeus
Objetivos:
- Trabalhar a idéia a resistência africana à colonização
- Mostrar a presença da mulher africana e seu papel nas lutas contra os colonizadores, através da figura da rainha Nzinga.
- Confrontar imagem do colonizador seguido pelos escravizados
Proposta
- Apresentar foto de Nzinga sem mostrar as legendas
- Perguntar se eles sabem de quem se trata?
- O professor pede aos alunos que observem as vestimentas?
- O que elas indicam?
- Após especulações mostrar legendas.
- O professor mostra o mapa e pede que os alunos descrevam o qual assunto ele contém.