Várzea do Carmo: transformações no espaço e no cotidiano da região
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
Carolina Sciarotta Gomes dos Reis (6838346) – Noturno Universidade de São Paulo/FFLCH - Departamento de História
Uma História para a Cidade de São Paulo: Um Desafio Pedagógico (FLH0425)
Prof. Drª. Antonia Terra Calazans Fernandes
Memorial do Imigrante
1. Introdução
Pode-se dizer que um dos objetivos centrais do ensino de história na atualidade se relaciona com sua contribuição na construção de identidades e, nessa perspectiva, a identidade nacional é uma das que tem sido formada pelos projetos da História escolar. Entretanto, historiadores e professores de História ainda têm pela frente o desafio de entender e transmitir as relações dessa identidade nacional com o local e com o mundial.
LEMAD - Laboratório de Ensino e Material Didático – História - FFLCH - USP
Oficina livre: “Elaborando materiais didáticos com a temática indígena”
Proposta de sequencia didática elaborada por
Maria Dolores Wirts Braga
a partir das atividades da oficina - 28/05/2012
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – ALDEIA GUARANI
Bibliografia de referência:
LADEIRA, Maria Inês. Espaço geográfico Guarani-Mbya –
significado, constituição e uso. São Paulo: Eduem; Edusp, 2008.
Atividades propostas para o mapa Figura 6: Desenho-mapa da aldeia Guarani (tekoa)
e seus caminhos. Vale do Ribeira, 1999. Capítulo 6: Estar no mundo.