Oficina livre: “Elaborando materiais didáticos com a temática indígena” (Indigenous peoples in Brazil: past, present and future)
LEMAD - Laboratório de Ensino e Material Didático – História - FFLCH - USP
Oficina livre: “Elaborando materiais didáticos com a temática indígena”
Proposta de sequencia didática elaborada por
Maria Dolores Wirts Braga
a partir das atividades da oficina - 28/05/2012
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Título: Indigenous peoples in Brazil: past, present and future
Objetivo geral: viabilizar a abordagem da temática indígena para o ensino de inglês como língua estrangeira na escola de ensino regular (pública e/ou privada).
Objetivos específicos: promover o interesse dos alunos e professores de inglês sobre a cultura indígena em nosso país; atualizar as representações imaginárias sobre o elemento indígena brasileiro em relação à sua diversidade étnica, cultural, linguística e política e, principalmente, em relação à postura não estática e atemporal das sociedades indígenas em nosso país.
Objetivos linguísticos: revisão de tempos verbais (passado, presente e futuro), compreensão de texto, prática escrita e oral.
Imagens não canônicas
Disciplina USP: Ensino de História - Teoria e Prática (FFLCH - HISTÓRIA - USP)
Docente responsável: Prof.a Antonia Terra
Aluno (a): alunos da disciplina Ensino de História: teoria e prática, 2o. semestre de 2008 – FFLCH – História, USP
Proposta de confrontação de pinturas representando indígenas, a partir de questões problematizadoras.
Observe as imagens:
óleo sobre tela (168,3 x 255cm)
A Ditadura Militar como exemplo de uma história que ainda permanece
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO USP
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
A Ditadura Militar como exemplo de uma história que ainda permanece
Rafael Ferreira de Campos
Nº USP: 8030440
Ensino de História: Teoria e Prática VESPERTINO Antônia Terra
SÃO PAULO – 2014
TEMA: A Ditadura Militar como exemplo de uma história que ainda permanece
Inicialmente, o professor deve considerar que para maior aproveitamento da atividade por parte dos alunos, é necessário ter acesso aos seguintes equipamentos: Notebook, retroprojetor e, dependendo do caso, um rádio . Caso não for possível a utilização dos mesmos, a disponibilização de textos, músicas e imagens serão restabelecidos de acordo com o critério do docente.
OBJETIVO: Através de debates, análise de textos, charges e músicas, trabalhar não só o Regime Militar propriamente dito – situando as práticas de tortura e repressão e os movimentos de protesto – , como também as suas permanências. A ideia é que as atividades mostrem aos alunos a proximidade existente entre eles e a disciplina de História, assim como a sua importância para o desenvolvimento de uma consciência crítica.